El paso de las "Chárter" por la Ciudad del Viví

Conoce sus funciones, trasfondo histórico, y de paso, la experiencia en otros estados.

Manifestación de hace un año en la Escuela Luis Muñoz Rivera (Fotografía por: Melanie Soto)

 Por: Ann Joelisse Cruz Rivera

El pasado 5 de febrero de 2018, el gobernador Ricardo Rosselló, conjunto a la secretaria de Educación, Julia Keleher, presentaron públicamente una nueva reforma de educación, donde uno de sus pilares se basa en las tan mencionadas, "Escuelas Chárter"

¿Qué es una "Escuela Chárter"?

 Las "Escuelas Chárter" o escuelas alianza, consisten de un sistema público y gratuito independiente. Estas pueden ser creadas y dirigidas por: padres, educadores, líderes comunitarios, empresarios de educación, universidades, entre otros. Este tipo de escuelas, operan con un contrato o "carta constitutiva" llamada chárter (de ahí proveniente su nombre), la cual es concedida por una agencia pública tal como una agencia de educación local o estatal. Un dato importante a reconocer lo es que, las mismas deben cumplir con una serie de criterios establecidos en la antes mencionada, carta constitutiva.

 Para el año 1991, el estado de Minnesota fue el primero en legislar este tipo de escuelas, poniéndolas en marcha rápidamente. Actualmente, 43 estados incluyendo la capital, Washington D.C, cuentan con este modelo de escuelas "Chárter". Según la National Allience for Public Charter Schools, Estados Unidos (EE. UU) posee más 7,000 escuelas, teniendo una matrícula de 3,000,000 de estudiantes alrededor de los 44 estados. Cabe destacar que, estas no solo funcionan en Estados Unidos, de igual modo lo hacen en países como: España, Australia, Finlandia entre otros.

Con respecto a sus estudiantes, son libre de inscribirse en ellas de modo en que, no tienen la obligación de ir a la correspondiente escuela pública que su distrito demanda. Son libres, flexibles y no cuentan con un examen de ingreso. Para su progreso y desempeño educativo, algunos de estos modelos suelen enfocarse en una preparación para la universidad, algunas especializadas en artes, matemáticas, tecnología entre muchos más.

Anteriormente, en Puerto Rico estas se han tratado de implementar desde hace muchos años atrás, pero no han tenido el chance. 

"La escuela chárter de acuerdo a mi perspectiva no son otra cosa que, escuelas que el gobierno permite a otras entidades a administrárseles en cuanto a recursos fiscales se refiere", indicó el Ayudante Especial del Distrito de Utuado, Javier Molina Pagán.

Desde el 1993

Todo aquel que goza de la historia y de nuestro pasado tiene muy presente que, anterior a esta reforma implantada, ya la isla contaba con varios antecedentes referentes a diferentes reformas educativas. La Ley 18 del 16 de julio de 1993, consto en construir y desarrollar escuelas de la comunidad, establecer el funcionamiento de los consejos escolares, fijar sus poderes y facultades.

Conforme y anterior a esta, ya se habían enmendado una diversidad leyes para la educación. La sociedad puertorriqueña es considerada como una de las mas que se oponen y luchan por sus derechos, sea sociales, humanitarios o educativos.

Según la presidenta de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR), Mercedes Martínez Padilla este modelo de escuelas alianza han querido ser implementados en Puerto Rico desde los años 90. "En el 93' y el 2008, cuando Aragunde trató, nos fuimos en una huelga de 10 días y lo detuvimos. Bhatia trató nuevamente y ahora finalmente se les da..." concluyó.

Oprima en el video para escuchar la entrevista con la presidenta de la (FMPR), Mercedes Martínez.

Utuado en proceso de discernimiento

Utuado, P.R.- Es completamente acertado el hecho de que no toda la sociedad puertorriqueña se encuentra informada sobre los implantes, con ello el saber de cómo funcionan, su desempeño en otras partes y más aún como los impactara.

Escuela Superior Vocacional Antonio Reyes Padilla (Suministrada)

Encuesta efectuada desde mi cuenta en Instagram (Foto por: Ann Cruz)

Este pueblo se encuentra ubicado en el centro de la isla, colocándose entre los 78, como uno de los más grandes. Utuado, posee una diversidad de escuelas, de igual manera colegios privados y la Universidad de Puerto Rico en Utuado (UPR-U). Actualmente, la sociedad utuadeña cuenta con 13 escuelas públicas, de las que 5 serán clausuradas a partir de agosto de 2018.  Quedando tan solo 8 escuelas receptoras.

Próximo a estos implantes, el personal docente y no docente de Utuado se han sentido algo abrumados y en total desacuerdo. “En Estados Unidos los modelos Chárter están fracasando, y los están revirtiendo........ Incluso, hay un documental titulado la Educación Prohibida que presenta un caso de un niño el cual espera a ser llamado", expresó la maestra de la Escuela Especializada en Bellas Artes y Música de la Montaña Luis Muñoz Rivera, Astrid Raquel Cruz.

De igual modo, según la educadora de Historia, las chárter no se comparan con el resto de las escuelas públicas, la misma afirma que hay muchas que trabajaban con este modelo y están pasando a ser publicas nuevamente.

Asimismo, la maestra de biología, Teresa Sepúlveda dio sus declaraciones, refiriéndose a las implantaciones de gobierno como una, "deforma educativa".

Escuela Luis Muñoz Rivera (Fotografía por: Ann Cruz)

El magisterio del pueblo de Utuado se plasma en contra de las escuelas chárter y de modo que, consideran el trato al personal "terrible y asqueante"

Por otro lado, mientras el magisterio se muestra en contra y menciona que este modelo da un mal trato a los niños con impedimentos especiales, la maestra de Educación Especial, Lydia K. Gutierrez afirmó que oponerse a nuevos cambios no seria la mejor alternativa. "Tal vez esta nueva reforma es lo que necesita el sistema para mejorar", indicó.

"Como educador y como líder educativo, partiendo de mis 18 años de servicios para esta agencia, tengo que dar espacio a los cambios y buscar dentro de los nuevos enfoques educativos todos aquellos que redunden en el mejor bienestar para la educación de nuestro pueblo." declaró el líder educativo, Javier Molina Pagán.

Un aspecto balanceado

Tras escuchar las declaraciones y aspectos de los educadores utuadeños, me propuse continuar buscando diferentes opiniones y de esa forma pude balancear la situación por la que el pueblo puertorriqueño ha de pasar en los próximos meses.

Cleveland, Georgia-  En este estado se ubica la escuela de nivel superior "White County High School", dicha institución se ha visto premiada por dos años consecutivos por la "America's Most Challenge High Schools".

Cleveland, GA- La White County Public Charter School System cuenta con varias premiaciones y reconocimientos tras su gran desempeño. (Fotografía por: Mckenzie Weaver.)

                Mckenzie Weaver es una joven de 17 años que actualmente cursa su último año en escuela superior.

P- ¿How can you describe the performance of your high school?

¿Cómo consideras el desempeño de tu escuela?

R- They challenge you to know what to expect in college. Overall, my school is hardworking and we take pride in having a good reputation.

-Te retan a que esperar de la universidad. A pesar de todo, en mi escuela trabajamos duro y nos tomamos el tiempo de crear una buena reputación.

P- ¿How does the teachers treat you and your classmates?

¿Cómo es el trato de tus maestros a ti y compañeros?

R- The teachers treat us, as we are their kids.

-Nos tratan como si fuéramos sus hijos

P- ¿Everybody is welcomed to join this school?

¿Todo el mundo está invitado a entrar a esta escuela?

R- Yes, everyone is welcome. Especial kids and people that have anger issues.

-Sí, todo el mundo está bienvenido, niños especiales y con problemas de agresividad.

P- ¿How does the administration works?

¿Cómo es la administración?

R- The administration it’s great

-La administración es genial, indicó la joven alegremente.

White County High School,  cuenta con 4 escuelas elementales, 1 intermedia y también una academia de 9 grado.

Ciertamente, Georgia no es el único estado que cuenta con este tipo de modelos. En New Jersey y Philadelphia existen modelos los cuales llegan a su máximo cupo y de paso se ven obligados a hacer la famosa lotería. "Según las experiencias de mis amigas y familiares con sus hijos, me motive a buscar información sobre estas, y estoy totalmente convencida de que deseo que mis hijos estudien en una de ellas" expresó una madre residente de Philadelphia, Beatriz Galarza, la misma estuvo casi 2 años esperando la lotería y actualmente sus hijos están en lista de espera para poder entrar en la MaST Community Charter School.

Por suerte, una residente de New Jersey, madre de 2 hijos llamada Lilian Martínez tuvo la oportunidad de que sus hijos estén en la Pcsst Paterson Charter Schools. "Es un excelente servicio  y mis hijos demuestran extraordinario desempeño" afirmó.

La oportunidades de poder entrar a una escuela "Chárter" son de suerte. Las mismas, tienden a llenar sus espacios de las formas más veloces. Cabe mencionar que, no todas funcionan con la misma efectividad y desempeño que las antes mencionadas. Está gráficamente comprobado que las escuelas chárters que promueven un servicio excelente y de buena calidad se categorizan como minoría. Según la National Allience of Public Charter School, para el año 2016-2017 fueron más las que cerraron que las que lograron abrirse pero esas estadisticas ya son distintas actualmente. Estos efectos de minoría se manifiestan debido a problemas legales, huelgas y contratiempos que han sobrepasado este tipo de escuelas.

Sin embargo, la educación es algo sumamente delicado. Lo podríamos comparar con un vaso de cristal, si se rompe no queda igual, pero, si se mantiene con cuidado durará por mucho tiempo. Muchos toman la educación como un método obligatorio, asisten porque los obligan ya que no tienen más remedio, pero no debería ser así. Cada padre asiste y repele las condiciones de sus hijos.  Todos tienen derecho a libre expresión, y de la misma forma, la ciudadanía puertorriqueña es libre de escoger el mejor futuro para sus hijos. La educación, sin importar su situación económica o administrativa, debe balancearse con los intereses de las distintas instituciones sociales en el país, sea, (hogar, iglesia o estado).

Para más datos comprobados, oprima aquí  .Gráficas creadas por la "National Alliance for Public Charter Schools" en el año 2016-2017.

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